Александр Андреевич Овчинников / записи кандидата

На сегодняшний день состояние дел в научно-образовательной сфере нельзя назвать удовлетворительным.В этой сфере существует торжество непрофессионализма, определяемое общим курсом на монополизацию. Происходит:
– подмена попыток эффективного использования остаточного кадрового потенциала российской науки глобальными непродуманными инициативами;
– делаются резкие шаги в реформе науки и образования без учета реального состояния дел и мнения профессионалов;
– а также попытка имитации развития высоких технологий, не имеющая шансов на успех, учитывая технологическую предысторию и реальную структуру научно-образовательной сферы.

Реальные реформы в сфере науки и образования, которые следует провести, предполагают:
– опору на довольно узкий слой работников этой сферы, в котором, несмотря на сложности переходного периода, сохранены профессиональные стандарты;
– построение независимой от существующих иерархических научных структур системы научных организаций, в которых конкурентный отбор работников и проектов (тематик) основывался бы исключительно на принципах профессиональной целесообразности и реалистичности задач;
– сближение образовательных стандартов с задачами современной науки (пока не представленной в России во всей полноте ее направлений) и структурой внутреннего «рынка труда», при соблюдении принципов «опережающего» образования и возможностей его получения всеми талантливыми людьми.