Интересная Личность / записи кандидата

2

 Гм, на самом деле, мое появление здесь не должно было выглядеть слишком серьезно. Но, видимо, звезды сошлись так, что нас захватило, закружило и вбросило в самую что ни на есть пучину виртуального социума. А раз уж так, мы представим на суд общественности некоторую выборно-предвыборную программу.

Основана она исключительно на нашем личном жизненному опыте, а значит — не все приведенные вещи могут оказаться симметричны вашим взглядом. Впрочем, это не значит, что они обязательно плохи. В принципе, здесь можно выделить три основных параграфа... Итак, поехали:

§ 1. Демография
 Для русских семей в нашей многострадальной стране обстоятельства складываются так, что часто иметь двух и более детей — это очень накладно. Посудите сами, даже месячный семейный бюджет в 6-7 тысяч долларов может быть съеден в короткие сроки: кредит за машину, квартиру, еда и прочие мелочи жизни. При этом нельзя сказать, что семья богато живет. А ведь есть люди и с меньшим доходом, и то они умудряются содержать детей. Это неправильно! На начальном этапе государство должно помогать подрастающему поколению, чтобы оно не говорило потом — "а что оно мне дало?". Даешь бесплатную форму, полный обед (а не паршивые завтраки, как для узников лагерей) и стипеднию на социальную карту. Сборы с родителей в пользу школы — кроме как произволом не назовешь. Почему государство не берется за это? Пусть оно благоустраиваето образовательные учреждения. Как никак, это его дети. А они не должны стыдиться своей страны.

§ 2. Образование
 Общее образование — это, конечно, прекрасно, но что после школы уносит с собой человек? Он забывает большую часть на следующий день. Просто потому, что она ему не нужна. К 40 годам школа вообще остается лишь призрачной дымкой сладких воспоминаний. Да и то если человек не подвергался гонениям со стороны одноклассников. Что ж, привлечем для работы психологов и проведем дифференциацию. Ведь не у всех детей способности к какому-то определенному предмету. Т.е. чем старше становится наше чадо, тем больше специальных предметов у него появляется. Мы знаем прекрасно, что проффесиональные навыки растут до тех пор, пока человек работает. Соответственно, если ребенок уже со школы начал изучать то, что ему пригодится в будущем, значит, тем более успешным он станет. А это — несомненная выгода для страны.

§ 3. Армия
 Одной пропагандой престиж армии не поднимешь. Должны быть специальные люди, в чьи обязанности входило бы слежение за порядком. Это как такое возможно, что мы имеем весомое количество смертей и случаев суицида? Конечно, часть из них — трагическая случайность, но в большинстве случаев есть виновники, которые должны понести ответственность. Конечно, призыв должен быть со временем отменен. Человек, который не хочет служить, не добьется особых успехов. А психически не уравновешенный не принесет пользы в служении. Посмотрите на призывные комиссии! Да они и прокаженного отправят на службу. Сейчас не сороковые годы, количеством врага не получится забороть, хоть мы и самая большая страна, нас не так уж и много осталось. Армия — это не школа. Здесь нужна строжайшая дисциплина. Ведь в сложные времена это и есть лицо нашей страны. Ура! Как говорится, меньше разглагольствований, но больше при этом дела. Если мы предоставим человеку уверенност завтрашнем дне, то он пойдет в армии добровольно, а не по принуждению. Цивилизованная армия отличается именно этим.

§ 4. Дверь
 — Дверь запили!
— Запилю.
— Давай запиливай!
— Обязательно.
— Дверь сделал мне!
— Таблетки выпил?
— Дверь мне поставь, как выпилил!
— Чё таблетки не пьешь?
— Дверь мне запили!
— Запилю щас обратно!
— Что, кризис начался?
— Руку отпусти!
— Чего такой буйный?
— Кто буйный? Ты буйный!
— Интересная личность!
— Я, знаешь, кто?
— Интересная личность ты, говорю.
— ДАВАЙ ЗАПИЛИВАЙ!!!

P.S.: Это только первая часть, позже программа может быть дополнена другими вопросами, касающимися не только внутренней политики.