В одном из блогов прозвучало: "…ОПК – оборонно-промышленный комплекс также раздували, как нынче раздувают ОПК..." – основы православной культуры. Несколько соображений на эту тему.
1. Предисловие.
В СССР существовал ВПК – военно-промышленный комплекс, а ОПК – его нынешние жалкие обломки. Почему все думают, что советский ВПК раздували?, вон, в самой демократической стране мира его раздувают ещё больш, причём дуют так старательно…
2 О введении предметаОПК
Истерику, связанную с введением в школах курса ОПК, невозможно объяснить разумной логикой, здесь мы именно сталкиваемся с ненавистью метафизической. С ненавидящими Православие вести дискуссию бесполезно, хотя я подозреваю, что именно в их среде находятся те меха, что раздувают вопли и сопли. А вот ко вторящим им приверженцам: прогресса, общечеловеческих ценностей, а также стремящимся к объективизму людям, не считающим себя верующими,- хотелось бы обратиться.
Стремясь к объективности, невозможно не прийти к выводу об особенной роли Православия в исторической судьбе России. Разными по времени серьёзными исследованиями (в отличие от многочисленных современных бредовых изысканий) давно и неоспоримо доказано и показано, что история России неразрывно связана с Православием и русской Церковью, причём на ранних этапах исторического развития её влияние было определяющим. (Это на огромном, в том числе современном, фактическом материале, хорошо показано в исследованиях В.В. Кожинова, например). Оспаривать это утверждение абсурдно.
А теперь скажите, если Православие сыграло столь выдающуюся роль в нашей истории, возможно ли обсуждать вопрос о его изучении в школе, что здесь может быть предметом обсуждения? Православие (хотя бы с точки зрения его значимости и исторического влияния) является для образования ничуть ни меньшим по масштабу, чем история. Выводов два:
Dо-первых, не хотите верить – не верьте, но изучать – извольте, коли живёте в России;]
во-вторых, курс ОПК должен быть введён в школе как обязательный без всякого обсуждения, в виду отсутствия предмета обсуждения.
Данный курс не может быть факультативным, эта форма преподавания не соответствует значению курса и приведёт к потере его содержательности. В регионах проживания представителей других вероисповеданий, наряду с обязательным курсом ОПК желательно ввести курс основ соответствующей религии (при условии отсутствия утверждения расового превосходства).
Характер преподавания данных предметов (по желанию)-светсткий
КОММЕНТАРИИ (11):
Григорий Лыжин16.02.2008 15:18
можно было бы с вами поговорить но ,что с теоретиками говорить.И блог пиарить риф не буду.Извольте меня в вашем блоге не будет.
"Во-первых, не хотите верить – не верьте, но изучать – извольте, коли живёте в России;]
во-вторых, курс ОПК должен быть введён в школе как обязательный без всякого обсуждения, в виду отсутствия предмета обсуждения."
Чисто имПЕРСКИЙ подход! Путь ведущий в никуда, точнее путь ведущий к раздорам и противостоянию. Нельзя, даже самые хорошие и светлые идеи насаждать с помощью дубинки!
Нельзя, даже самые хорошие и светлые идеи насаждать с помощью дубинки!
И они не стоят слезинки и т.д. Поверьте, Игорь, этими словами будут оправдывать самые страшные преступления на Земле. А, кстати, где вы увидали дубинку?
Я вам расскажу, что будет без,( как вы говорите, имперского подхода) и без дубинки: Будет каннибализм. Будет педофилия. Будут убийства тех, кто против этого.... ЗАКОННЫЕ
. Альтернатива "имперскому подходу": мир с узаконенными самыми дикими извращениями, жестоким подавлением сопротивления этому, деградация и вымирание.
Признаки заметны уже сейчас.
С удовольствием бы с вами подискутировал, Василиса на эту тему, но меня всегда напрягают ваши соратники-имПЕРЦЫ, которые любую тему могут превратить во флейм и флуд. :)
историческая роль Православия неоспорима, но предлагаемый предмет носит не исторический, а духовно-нравственный характер
заявления, подобные Вашему, и вызывают истерию
а обсуждать у нас пока еще принято и это - хорошо
вот Вы наверняка сами пришли к Православию - это самый верный путь (или тут как и с остальным в РИФе "другие - не смогут"?).
Само превращение "в обязаловку" да еще эти неуклюжие сокращения, напоминающие советские времена - ДНК, ОПК видятся мне как однозначно негативные тенденции
Да неотделима духовно-нравственная составляющая от исторической!, можно ли преподавать историю в отрыве от духовно-нравственной составляющей, а историю русской или вселенской Церкви вне контекста исторической эпохи (всё равно, что физику изучать, запретив математику).
И потом, речь ведь идёт о светском предмете, его изучение имеет отношение к духовности и нравственности (а что в этом опасного?), но вовсе не определяет религиозность того, кто изучает ОПК.
Мне кажется предмет должен называться История ПК.Т.е. не навязывать религию детям.Тогда и остальные конфессии не будут ущемлены и не надо вводить еще основы др.религий.
А вот историю,значение всех праздников и обрядов знать надо.
Поскольку без православия не было бы ни Московского царства ни империи.
В том же курсе должна быть и история русского язычества.Поскольку православие тесно переплелось с ним.
В последнее время я несколько удалился от проекта, поэтому обозревать последние баталии доверил своему коллеге Злобному. Ну он и обозрел их так, что никому мало не показалось. Я всегда в него верил – человек он веселый и на язык острый.
В одном из блогов прозвучало: "…ОПК – оборонно-промышленный комплекс также раздували, как нынче раздувают ОПК..." – основы православной культуры. Несколько соображений на эту тему.
1. Предисловие.
В СССР существовал ВПК – военно-промышленный комплекс, а ОПК – его нынешние жалкие обломки. Почему все думают, что советский ВПК раздували?, вон, в самой демократической стране мира его раздувают ещё больш, причём дуют так старательно…
2 О введении предметаОПК
Истерику, связанную с введением в школах курса ОПК, невозможно объяснить разумной логикой, здесь мы именно сталкиваемся с ненавистью метафизической. С ненавидящими Православие вести дискуссию бесполезно, хотя я подозреваю, что именно в их среде находятся те меха, что раздувают вопли и сопли. А вот ко вторящим им приверженцам: прогресса, общечеловеческих ценностей, а также стремящимся к объективизму людям, не считающим себя верующими,- хотелось бы обратиться.
Стремясь к объективности, невозможно не прийти к выводу об особенной роли Православия в исторической судьбе России. Разными по времени серьёзными исследованиями (в отличие от многочисленных современных бредовых изысканий) давно и неоспоримо доказано и показано, что история России неразрывно связана с Православием и русской Церковью, причём на ранних этапах исторического развития её влияние было определяющим. (Это на огромном, в том числе современном, фактическом материале, хорошо показано в исследованиях В.В. Кожинова, например). Оспаривать это утверждение абсурдно.
А теперь скажите, если Православие сыграло столь выдающуюся роль в нашей истории, возможно ли обсуждать вопрос о его изучении в школе, что здесь может быть предметом обсуждения? Православие (хотя бы с точки зрения его значимости и исторического влияния) является для образования ничуть ни меньшим по масштабу, чем история.
Выводов два:
Dо-первых, не хотите верить – не верьте, но изучать – извольте, коли живёте в России;]
во-вторых, курс ОПК должен быть введён в школе как обязательный без всякого обсуждения, в виду отсутствия предмета обсуждения.
Данный курс не может быть факультативным, эта форма преподавания не соответствует значению курса и приведёт к потере его содержательности. В регионах проживания представителей других вероисповеданий, наряду с обязательным курсом ОПК желательно ввести курс основ соответствующей религии (при условии отсутствия утверждения расового превосходства).
Характер преподавания данных предметов (по желанию)-светсткий
КОММЕНТАРИИ (11):
можно было бы с вами поговорить но ,что с теоретиками говорить.И блог пиарить риф не буду.Извольте меня в вашем блоге не будет.
Ignore
"Во-первых, не хотите верить – не верьте, но изучать – извольте, коли живёте в России;]
во-вторых, курс ОПК должен быть введён в школе как обязательный без всякого обсуждения, в виду отсутствия предмета обсуждения."
Чисто имПЕРСКИЙ подход! Путь ведущий в никуда, точнее путь ведущий к раздорам и противостоянию.
Нельзя, даже самые хорошие и светлые идеи насаждать с помощью дубинки!
Нельзя, даже самые хорошие и светлые идеи насаждать с помощью дубинки!
И они не стоят слезинки и т.д. Поверьте, Игорь, этими словами будут оправдывать самые страшные преступления на Земле. А, кстати, где вы увидали дубинку?
Я вам расскажу, что будет без,( как вы говорите, имперского подхода) и без дубинки: Будет каннибализм. Будет педофилия. Будут убийства тех, кто против этого.... ЗАКОННЫЕ
. Альтернатива "имперскому подходу": мир с узаконенными самыми дикими извращениями, жестоким подавлением сопротивления этому, деградация и вымирание.
Признаки заметны уже сейчас.
С удовольствием бы с вами подискутировал, Василиса на эту тему, но меня всегда напрягают ваши соратники-имПЕРЦЫ, которые любую тему могут превратить во флейм и флуд. :)
Ну Вы ж не хотите встретиться наедине...;)
Я упустил свой шанс... :)
Хорошая память:)
историческая роль Православия неоспорима, но предлагаемый предмет носит не исторический, а духовно-нравственный характер
заявления, подобные Вашему, и вызывают истерию
а обсуждать у нас пока еще принято и это - хорошо
вот Вы наверняка сами пришли к Православию - это самый верный путь (или тут как и с остальным в РИФе "другие - не смогут"?).
Само превращение "в обязаловку" да еще эти неуклюжие сокращения, напоминающие советские времена - ДНК, ОПК видятся мне как однозначно негативные тенденции
Да неотделима духовно-нравственная составляющая от исторической!, можно ли преподавать историю в отрыве от духовно-нравственной составляющей, а историю русской или вселенской Церкви вне контекста исторической эпохи (всё равно, что физику изучать, запретив математику).
И потом, речь ведь идёт о светском предмете, его изучение имеет отношение к духовности и нравственности (а что в этом опасного?), но вовсе не определяет религиозность того, кто изучает ОПК.
Мне кажется предмет должен называться История ПК.Т.е. не навязывать религию детям.Тогда и остальные конфессии не будут ущемлены и не надо вводить еще основы др.религий.
А вот историю,значение всех праздников и обрядов знать надо.
Поскольку без православия не было бы ни Московского царства ни империи.
В том же курсе должна быть и история русского язычества.Поскольку православие тесно переплелось с ним.